La publicación reúne las clases magistrales de 2021-2023 y refleja el trabajo sostenido de este espacio de la UCT en torno a interculturalidad, pueblos indígenas y territorio.
La generación de conocimiento y la apertura de espacios de diálogo sobre la realidad de los pueblos indígenas forman parte del trabajo que la Universidad Católica de Temuco desarrolla a través de la Cátedra Fray Bartolomé de las Casas. Esta instancia reúne reflexiones y experiencias en torno a la interculturalidad y a las relaciones entre el pueblo mapuche, la sociedad y el Estado, desde una perspectiva vinculada al territorio de La Araucanía.
Parte de este recorrido quedó reunido en el libro Clases Magistrales de la Cátedra Fray Bartolomé de las Casas (2021-2023), publicación que recoge las principales exposiciones desarrolladas durante ese período y que fue presentada ante la comunidad universitaria y actores vinculados a estas materias.
Una trayectoria que construye memoria
Para José QuidelLincoleo, director de la Cátedra Fray Bartolomé de las Casas, la sistematización de estas experiencias permite dejar registro de quienes han participado en este espacio y de las reflexiones que han aportado a su desarrollo. “El libro es un aporte a la Cátedra porque constituye una memoria, constituye un registro importante para nuestra historia”, señaló.
El director de la Cátedra agregó que este conocimiento puede continuar circulando más allá del espacio universitario, a través de profesionales y estudiantes que llevan estas reflexiones hacia otros lugares. “Estos conocimientos se diseminan y se transforma en un elemento para poder discernir, conversar, dialogar”, sostuvo.
Interculturalidad desde el territorio
Desde la Universidad de La Frontera, el académico del Departamento de Salud Pública Andrés Cuyul Soto abordó el aporte de los textos desde la realidad de La Araucanía y las relaciones interculturales que se desarrollan en el territorio.
Su análisis pone el foco en las experiencias prácticas y en la posibilidad de pensar nuevas formas de abordar las relaciones entre el pueblo mapuche y el Estado, considerando las propias realidades territoriales. En ese contexto, destacó el rol de la Cátedra como espacio para profundizar esta discusión, “Son las que hacen catalizar en términos concretos esta discusión de la relación pueblo mapuche y Estado-Nación”, afirmó Cuyul, quien agregó que estos espacios también permiten abordar asuntos históricos no resueltos mediante el diálogo y la discusión.
En tanto, Genoveva Reuca Neculman, académica y estudiante doctoral de la UCT, puso énfasis en la recuperación de conocimientos propios de las comunidades indígenas y en la necesidad de cuestionar perspectivas históricas de dominación. Su análisis incorpora además la dimensión de género y el reconocimiento de los diversos roles de las mujeres indígenas en la vida social y comunitaria.
La académica destacó especialmente la posibilidad de ampliar la reflexión hacia los territorios. “Va a aportar al conocimiento local, va a aportar a la reflexión interna de la academia, de los intelectuales, pero también propiamente desde los territorios”, sostuvo.
Dignidad humana y compromiso institucional
Para Andrea Castillo Muñoz, académica y coordinadora del Observatorio de Género de la UCT, las reflexiones reunidas en la publicación se relacionan con un principio central del sello institucional, la dignidad humana.
Desde esta perspectiva, el reconocimiento del pueblo mapuche comprende también valorar a las personas que lo integran, sus formas de conocimiento y sus propias metodologías. “Nos aportan para actualizar este compromiso institucional que tenemos por las personas, por su dignidad y por los derechos humanos”, señaló.
La publicación de este libro se incorpora a una trayectoria de generación de conocimiento que busca trascender el espacio académico y fortalecer el vínculo entre Universidad y territorio. El libro permite preservar parte de ese recorrido y poner a disposición nuevas reflexiones sobre interculturalidad, pueblos indígenas y relaciones interculturales.
